8月28日上午，我校组织全体教师召开教育专题工作会议，探索新学期教育新路径。王芳校长以《让教育成为本来的样子》为主题开展专题讲座，聚焦当下儿童成长现状、青少年心理健康痛点，部署后续校园育人相关重点工作，为全校下一阶段教育教学工作厘清方向。

讲座中，王芳校长首先梳理了当前儿童成长面临的多元处境：生活方式单一、成长中常有独自面对境遇的特殊处境、海量网络信息带来认知困惑、单一评价标准催生教育焦虑、电子产品对低自控力儿童的强烈诱惑，以及亲子、师生、同伴关系带来的人际困境。结合调研数据，现场明确当前青少年抑郁症状检出率达15%-25%，每4到6个青少年中就有一人存在抑郁症状风险，且抑郁发病呈现低龄化趋势，青少年首次确诊抑郁症平均年龄仅13.4岁，已降至初中阶段，其中人际关系、家庭关系、学业压力、睡眠不足是主要诱因，心理健康状况越差的学生厌学情绪越突出。

针对现状，本次会议明确要求全体教师要从言语表达、情感链接、互动影响、行为引领四个维度发力，做到文字有力度、语言有温度、行为有高度、内心有认同度，秉持“教育有宽度、管教要适度”的原则，掌握科学的学生心理危机干预方法。同时学校将正式落地落细“五声教育”：以阅读涵养精神让读书声更响亮，以体育强健体魄让加油声更激昂，以美育温润心灵让歌唱声更悠扬，以劳动淬炼成长让号子声更铿锵，以阳光守护心灵让欢笑声更持久，全方位护航学生身心健康成长。

会议还就开学前的各项工作进行了具体的布置。