为进一步筑牢校园心理育人防线，完善家校社协同的心理健康支持体系，8月30日上午，五叶小学召开以“五叶润心 护佑成长”为主题的2026年秋学期学生心理健康教育专题工作会。

会上，学校就一学年全校心理健康教育工作开展情况做了全面通报，系统梳理了心理课程落地、日常筛查预警、重点学生跟踪帮扶等核心环节的建设成果，同时结合新学期学生身心成长特点，详细解读了本学期心理健康工作实施方案，明确将构建“课程、监测、辅导、干预”四位一体的心理工作体系作为本学期核心建设目标。

针对开学季学生普遍易出现的适应困惑、情绪波动等共性问题，本次会议明确四项核心工作方向：一是聚焦开学情绪引导，全体教职工重点关注开学阶段学生情绪变化，提前摸排适应不良的相关苗头；二是精准关爱重点群体，针对留守儿童、单亲家庭、心理行为异常三类学生逐一建立摸排清单，落地定向专属关爱行动；三是抓实主题辅导课程，依托晨会课、开学第一课等场景，围绕“收心”核心开展体系化心理辅导，帮助学生快速完成假期到校园状态的平稳过渡；四是激活班级预警网络，正式启动班级心理预警机制，充分发挥班级心理委员前沿作用，实现心理隐患早发现、早介入，将心理关怀覆盖到校园每一处细节。

会议特别强调，要把心理关怀融入日常教育全流程，落实全员育人要求，依托校园心理辅导室面向师生和家长常态化推送心理健康知识，打通家校协同沟通渠道，将心理支持延伸至家庭场景。

本次专题会为新学期心理健康教育划定了清晰行动路径，后续五叶小学将持续把学生心理健康放在育人工作重要位置，以细致、专业的举措护佑每一位学子的心灵健康，让“五叶”关爱陪伴全体学生向阳成长。