技术赋能与范式重构

                ——2026春五小讲坛第3期

为响应教育数字化转型号召，破解小学英语教学中“语言输入不足、个性化指导缺失、评价体系单一”等痛点，探索人工智能与学科教学深度融合路径，我校4月27日开展“技术赋能与范式重构”专题学习讲座，由潘丽老师主讲讲座内容，全体教师参与交流学习。

   讲座围绕理论支撑、实践场景与优化路径三大维度展开：从二语习得、建构主义等教育理论出发，阐明AI与小学英语教学融合的学术逻辑；结合智能备课、沉浸式课堂、个性化辅导、数据化评估四大应用场景，分享了AI技术如何为教学提质增效；同时明确提出优化方向，强调需坚守“人机协同”核心原则，明确AI的“赋能者”而非“替代者”定位，避免技术应用浅层化，重视数据伦理与信息安全。

现场教师认真聆听、积极交流，对AI技术在英语教学中的应用边界与实践方法有了更清晰的认识。本次讲座为教师搭建了前沿教学理念与实践方法的交流平台，助力教师以专业学术思维驾驭AI技术，推动我校小学教学模式创新与育人质量提升。