为进一步优化小学英语课堂教学，提升教师教学教研能力，夯实课堂教学实效，我校在4月30日开展了专题听课教研活动。本次活动以《Unit 6 An interesting country (Period 1)》公开课为载体，全体英语教师参与听课、评课，在交流研讨中互学互鉴、共同成长。

   课堂上，潘老师紧扣单元教学主题，以“探究澳大利亚”为主线，为学生呈现了一节目标明确、环节清晰的英语阅读课。教学内容分析：本课为六年级下册英语单元核心课时，以了解澳大利亚文化为主题，聚焦国家、动物、城市等核心词汇，重点讲解一般将来时will句型及find out about重点短语，文本从探究途径、澳洲特色两大板块展开，兼具语言知识教学、阅读能力训练与异国文化渗透，贴合六年级学生学情，为单元后续学习奠定坚实基础。

课后，教研组开展评课研讨活动，两位教师分别从不同角度分享了评课意见。王老师表示，本节课教学环节设计层层递进，遵循语言学习规律，情境创设生动有趣，小组合作、任务驱动等教学方法充分凸显学生主体地位，板书设计简洁条理，有效为学生语言输出搭建支架，课堂整体氛围活跃，教学重难点落实到位。同时建议可进一步丰富词汇教学形式，提升词汇学习的趣味性。

   朱老师认为，授课教师课堂把控能力突出，注重文化意识与语言能力的同步培养，很好地践行了英语核心素养教学理念。同时提出优化建议，可适当增加文本解读的深度，设计分层教学任务，兼顾不同层次学生的学习需求，合理分配课堂时间，保障学生语言实践环节的充分开展。

   此次听课教研活动，为教师们搭建了交流学习、教学反思的优质平台，既展现了授课教师扎实的教学功底，也通过集体研讨明晰了英语课堂优化方向。后续，我校英语教研组将持续深耕课堂教学，以研促教、以教促学，不断提升英语课堂教学质量。