一句童谣一山河，一片童心一中国

曹文蓓老师执教的《神州谣》教学目标明确，流程清晰，紧扣低年级识字、朗读、感悟的教学重点，以童谣为载体，将识字、朗读、审美与爱国教育有机融合，是一节生动扎实、富有童趣的识字诵读课。

教师以中国地图激趣导入，结合生活实例认识“州”字，巧妙区分形近字，渗透象形字、形声字规律，识字方法多样、扎实有效。课堂通过多轮闯关游戏，降低学习难度，充分调动学生积极性，符合低年级学生认知特点。

教学中重视朗读指导，引导学生发现三字句式与押韵特点，采用拍手读、分组读、齐读等多种形式，让学生在诵读中感受童谣韵律美。围绕黄河、长江、长城、珠峰等景物，结合图片、视频直观感受“奔、涌、长、耸”的用词精妙，引导学生体会祖国山河壮美，自然渗透家国情怀，实现工具性与人文性统一。

写字教学环节目标聚焦，指导细致，注重观察结构与范写引领，培养学生良好书写习惯。课堂环节衔接自然，节奏明快，师生互动充分，课堂氛围轻松愉悦。