2026年4月10日上午，我校开展了心理健康教育工作专项培训，特邀华罗庚实验学校新城分校的梅方老师对学校的教育教学管理人员进行专业指导。

培训中，梅老师培训紧扣学校实际需求，聚焦四大模块：一是‌学生心理问题识别与评估‌：讲解不同年龄段学生心理问题的表现与评估方法，提升教师早期发现的敏感性。二是‌分级心理干预实施路径‌：系统梳理从普遍性教育到个体咨询的分层干预体系，明确标准化操作步骤。三是‌全员协同工作机制‌：强调校级领导、班主任、心理教师及家长的四方职责与协作，突出班主任作为“一线观察员”的关键作用。四是‌心理档案规范管理‌：指导建档工作的内容、记录规范与保密原则，为持续心理支持提供基础。

在互动环节中，教师们结合日常困惑（如与敏感学生建立信任、课堂行为偏差处理、家校心理沟通策略等）积极提问。梅方老师通过真实案例给予了细致分析与操作性指导。

本次培训不仅提升了学校对心理问题学生的识别与初步干预能力，缓解了“想帮不知如何帮”的焦虑，还通过明晰责任分工促进了全员协同育人网络的建设。培训将重点前移至“预防”，有助于从源头减少心理危机，营造积极支持的校园氛围，为学校心理健康服务深化奠定坚实基础。