春启新程，研思笃行。2026年春学期如期而至，深入解读语文教材、精准把握教学脉络，是语文教师开展教学工作的核心前提。此举既能助力教师吃透教材精髓、明确教学方向，也为优化教学设计、落实素养教学提供坚实支撑。为统一教学思路、提升教师专业素养，2026年3月3日，五叶小学语文教师开展春学期期初教材培训，以研促教，为新学年语文教学工作开好头、起好步。

钟楼区教师发展中心研训员毛成老师聚焦一年级下册教材，以“用好统编教材，夯实学科基础”为主题展开解读，强调教材强化了汉字文化与革命文化渗透，教学中要紧扣课标任务群理念，遵循识字写字规律，落实阅读要素梯度培养，融合跨学科与生活化情境，筑牢学生语文学习根基。

金坛区教师发展中心研训员陈秋云老师以“关注变化，落实重点”为核心，解析二年级下册教材要点，明确“认写分开，多认少写”的识字写字核心原则，建议通过随文识字、字理识字、集中识字等灵活方式开展教学；同时强调写话教学要做好说写转换，善用教材支架，呵护学生表达兴趣，培养良好书写与表达习惯。

天宁区教师发展中心研训员邱俊老师围绕三年级下册教材，作“聚焦核心素养，用好新教材”专题分析，从教材结构、修订思路、课标变化等方面全面解读，明确阅读、表达、实践、识字四位一体的教学要求。针对三年级低段向中段过渡的关键节点，指导教师立足学情优化字词与读写教学，落实育人导向，切实提升学生语文核心素养。

武进区教师发展中心研训员裴红霞老师以“结构化”为抓手，对四年级下册教材进行深度解读与教学重构，从构建知识网络、设计单元整体教学、落实语用实践、拓展实践场域四大板块展开，梳理各单元人文主题与语文要素，结合课文案例讲解学情化改造、任务群统整设计等教学策略，明晰各单元能力进阶目标。

溧阳市教师发展中心研训员钱友芬老师以“把握修订理念，践行教材指引”为主题解析五年级下册教材，从课标精神、修订意图、关键单元教学、教学创新与坚守四个维度展开，结合2025年修订版课标要求，强调教学要突出育人导向与实践取向，融合本土资源、赋能数字素养，让教学内容贴合时代需求。

经开区教师发展中心研训员金东旭老师针对六年级下册教材展开教学指导，以提升核心素养为主旨，借鉴单元整体教学理念，分析文本育人价值。强调教材注重学习方法与习惯的系统培养，要通过专项指导教给学生文言文阅读、议论文分析、习作修改等自主学习方法，同时依托综合性学习、名著阅读等活动，培养学生综合运用与合作探究能力，实现小学到初中的平稳过渡，为初中语文学习夯实基础。

本次期初教材研训内容详实、针对性强，既为教师精准对标新课标、深度研读新教材提供了专业思路，也为打造高效语文课堂、落实素养教学指明了实践路径。