为进一步提升英语教师的教学设计能力，探索核心素养导向下的课堂实践路径，我校英语教研组1月2日组织了优秀课例专题学习活动，全体英语教师共同参与了本次研讨。

  本次学习聚焦两节精品课例展开深度剖析：一节是常州市华润小学毛诗玥老师执教的《What we wear》，另一节是扬州市梅岭小学西区校沈晨老师执教的《Seasons》。老师们通过研读教案，系统学习了两位教师的教学思路：《What we wear》以“节日穿搭”为主题，通过歌曲导入、图片观察、角色表演等活动，将服饰词汇与核心句型的学习融入节日文化情境，让学生在趣味互动中提升语用能力；《Seasons》则以“四季之美”为核心，通过绘本阅读、宣传册制作、成果展示等环节，引导学生在真实语境中梳理语言知识，形成对季节的独特感知，落实了“人与自然”的主题意义。

学习过程中，老师们结合自身教学实践，积极分享心得。

王老师说：“《What we wear》的‘Magic eyes’和‘Listen and chant’环节设计太巧妙了，用游戏和韵律诗让词汇学习不再枯燥，我以后要多设计这样的趣味活动，激发学生的参与热情。”

潘老师表示：“《Seasons》里‘制作季节宣传册’的任务设计让我深受启发，原来综合实践活动可以和语言学习结合得这么紧密，这为我设计单元整体教学提供了新思路。”

朱老师总结道：“两节课都体现了‘教学评一体化’的设计理念，从前置作业到课堂活动再到分层作业，评价贯穿始终，真正实现了以评促学、以评提质。”

  参与学习的老师们纷纷表示，本次活动让大家在优秀课例的引领下，对新课标理念下的课堂设计有了更深刻的理解，未来将把所学运用到日常教学中，打造更具活力和深度的英语课堂。