为进一步加强学校英语教研组建设，提升英语教师专业成长，提高英语教学质量，探索高效课堂，2025年5月23日，五叶小学英语组开展了课内外融合教学的实施策略研讨。

《新课标》指出，积极开发与合理利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。Checkout time板块是译林版小学《英语》教材各单元的检测板块，该板块的编写意图是以听、说、读、写，手工等方式再次巩固单元主要语言，检测学生实际运用能力。译林版《英语》（四年级上册）Unit7 How much？第四课时，教学内容为Checkout time板块和绘本故事《Spend it》。围绕单元“爱心慈善”大主题和教学内容，确立课时“合理消费观念”小主题，教学目标设定为：学生通过课内外融合学习，巩固本单元语言知识，拓展了解与购物相关知识，能在真实的生活语境中迁移运用所学知识，学会支配自己拥有的金钱，形成合理的消费观念和乐于献爱心的慈善意识。针对本次教研活动，老师们进行了积极讨论：

【潘丽】：“双11”除了给自己购物外，教师表示还要为家人购物，适机引出单元Checkout time板块，内容为“Listen and choose”检测题，要求学生听录音选择umbrella，shoes，socks三件物品的价格。将Checkout time板块呆板的练习题融于有趣的生活情境中，进一步巩固操练单元语言句式，激发学生说英语的欲望，为接下来语言表达和主题探究埋下伏笔。

【徐婕】：教师借助趣味性足兼节奏感强的Chant，再配上有趣的动作让学生很快就学会了朗读，同时也感受到主人公Sonny想要买玩具的激动心情。其次是模仿表达。引导学生模仿表达主人公说话，在故事发展变化中，学生体验主人公喜怒哀乐的情感波澜。为学生提供生活情境，通过书写购物计划，帮助学生将书本知识转化为生活实践，在表达实践中激发学生迁移创造新的消费认知，从对“理性消费”的认知升华为更深层、更多元的思想意识。

【朱亚萍】：《新课标》倡导，以主题为主线，整体设计教学活动。围绕本课时主题和教学内容，教师构建了三个学习场景：Teacher’s shopping、Rabbit’s shopping, Students’ shopping，从感知主题到理解主题再到实践主题，从生活情境到绘本故事再回归到学生生活，对主题意义的探究层层递进，螺旋上升。