2025春五小讲坛第三讲：在词语的密林里点灯

4月21日，青年语文教师董露在五小讲坛上以“在词语的密林里点灯”为题，分享了新教育实验下的小学语文课堂构建经验。她以雅斯贝尔斯的名言开篇，强调教育是“灵魂唤醒灵魂”的过程，并结合自身实践，从晨诵、共读、写作、评价四个维度阐释了教学创新。

董露老师介绍，晨诵不仅是朗读，更需激发学生想象力。她以《春雨的色彩》为例，讲述学生从诗句中迸发“彩虹伞”的奇思，展现了语言与童心的碰撞。在共读环节，她打破传统教学模式，通过“文学圈”引导学生深度探讨《夏洛的网》，学生从多角度分析角色，甚至辩证看待人性，实现了“知识与生命的共鸣”。写作教学中，她倡导“真生活”理念，带学生观察自然，创作出《梧桐叶的信》等灵动诗篇。此外，她设计的“语文成长银行”系统，以多元化评价助力学生发现自身闪光点，让每个孩子都成为“独特的星辰”。

讲座中，董露还强调教师需终身学习，并分享“三个一”成长计划。她引用“教育是点燃一把火”的理念，呼吁同行以汉字之光点亮童年。现场教师纷纷表示，这场分享既有理论深度，又充满实践温度，为新教育探索提供了生动范本。