为进一步加强学校英语教研组建设，提升英语教师专业成长，提高英语教学质量，探索高效课堂，2025年3月7日，五叶小学英语组开展了课内外融合教学的实施策略研讨。

在单元整体设计中，依据单元育人蓝图实施教学，匹配单元主题补充教学内容，融入中国故事，对学生加深中华文化理解，增强中华文化认同感，树立文化自信，根植家国情怀将起到重要作用。针对本次教研活动，老师们进行了积极讨论：

【潘丽】：核心素养是育人价值的核心体现，要促进学生核心素养融合发展，这就需要教师基于育人目标，对单元教学进行有目的的系统规划，单元内容进行必要的整合或重组，形成合力。因此《义务教育英语课程标准（2022 年版）》针对课程实施提出教学建议———推动实施单元整体教学。

【徐婕】：教师要围绕单元主题，以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，建立单元内语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，促进其核心素养综合表现的达成。

【朱亚萍】：单元整体教学是以单元目标为统领，围绕大主题，将学习内容和活动进行系统规划，整合设计，如同建立了一片有机的、紧密联系、和谐发展的育人生态土壤。中国故事的融入，如同春风细雨，让学生汲取文化精华，促进学生理解认同中国文化，热爱自己的国家和文化，厚植学生的家国情怀，培养学生的文化自信。融入中国故事，实践单元整体教学，将培养学生用英语讲好中国故事，为中华传统文化的传播奠定基础。