3月6日，数学组老师于学术报告厅开展了由孙和生老师主持的《培养学生的问题解决能力》25年春学期第一次理论学习。

随着2022年小学数学课程标准的发布，培养学生的问题解决能力成为了数学教学的核心目标之一。课程标准强调，学生不仅需要掌握基础的数学知识，还应具备灵活运用这些知识解决实际问题的能力，要求学生在理解问题、制定计划、执行计划和反思总结的过程中，灵活运用数学知识和技能，解决实际问题。教师应通过情境创设、合作学习和多样化练习，帮助学生掌握和运用这些策略，提升数学素养。

通过理论学习和实践结合，老师们反思了自己教学过程中存在问题及后面教学中的改进方向。