11月21日，我校数学教师走进了王叶君老师的课堂，进行了解决问题的策略的研修活动。

《解决问题的策略一-从条件想起的策略》是小学生第一次学习解决问题的策略。其实从条件出发思考的策略学生几乎在每一次解决问题的过程中都会得到运用，因而理解并掌握这一策略，对于学生形成解决问题的能力具有非常重要的意义。

在教学中王老师设计活动，引导学生读一读、理一理、做一做、想一想，展开系列探究活动。最后和学生一起归纳解决问题的四个步骤:解决问题时，我们要先读题，分清条件和问题，理解题意;接着就可以从条件出发，分析数量之间的关系，确定解题思路;然后列表或列式找出答案，解决问题;最后还要回顾过程。这样就让学生初步感受了解决实际问题的一般过程，掌握解决实际问题的思路。