10月16日，五叶小学语文教研组的冯小兰老师为大家带来了一堂别开生面的语文课——《总也倒不了的老屋》。在这堂课上，冯老师巧妙地运用了“预测”这一教学策略，不仅激发了学生的学习兴趣，更让在场的每一位老师都受益匪浅。

随着上课铃声的响起，冯老师用一段引人入胜的导语，将学生们的注意力迅速吸引到课堂中来：“同学们，有一座老屋，它已经很老了，老到连自己都不记得有多少岁了。可是，它却总也倒不了，这究竟是为什么呢？今天，我们就来学习一篇课文，一起揭开这个谜团。”紧接着，冯老师引导学生们开始阅读课文《总也倒不了的老屋》。在初读课文后，她并没有急于讲解课文内容，而是让学生们根据自己的理解，对接下来可能发生的故事情节进行预测。这一环节，正是本节课的亮点所在——“预测”。冯老师鼓励学生们大胆发言，说出自己的预测。有的学生预测老屋是因为被施了魔法才倒不了；有的学生则认为老屋里有某种神秘的力量在保护它；还有的学生则想到了老屋可能承载着某种特殊的记忆或情感，所以一直屹立不倒。在学生们充分发表了自己的预测后，冯老师并没有立即揭晓答案，而是继续引导学生们深入阅读课文，通过细节描写和情节发展，逐步验证自己的预测。这一过程中，学生们不仅加深了对课文内容的理解，还学会了如何根据文本信息进行合理的预测和推断。随着课文学习的深入，学生们逐渐发现，原来老屋之所以总也倒不了，是因为它一直在帮助那些需要帮助的小动物。每当有小动物来求助时，老屋都会毫不犹豫地伸出援手，哪怕自己的身体已经摇摇欲坠。这种无私奉献的精神，深深地打动了每一位学生。在课堂的最后环节，冯老师让学生们再次回顾自己的预测，并谈谈自己的感受和收获。许多学生都表示，通过这次学习，他们不仅学会了如何运用“预测”这一阅读策略，还深刻体会到了老屋那种无私奉献、乐于助人的精神品质。

整堂课下来，冯老师通过巧妙的“预测”设计，不仅让学生们充分领略了语文课堂的魅力，更让在场的每一位老师都感受到了教学创新的无穷力量。这次教研活动不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞和升华。相信在未来的日子里，五叶小学的语文教学将会更加精彩纷呈，为学生的全面发展奠定坚实的基础。