金秋九月，丹桂飘香。为进一步加强学校英语教研组建设，提升英语教师专业成长，提高英语教学质量，探索高效课堂，2024年9月20日，五叶小学英语组开展了三年级新教材学习与课程实施研讨。

针对本次教研活动，老师们进行了积极讨论：

【潘丽】：新教材全册包含八个单元和两个Project，内容聚焦“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题范畴。在“培根铸魂、启智增慧”原则的指引下，根据主题整合，前四个单元和Project 1整合为Module 1，主题为“Getting to know each other”；后四个单元和Project 2整合为Module 2，主题为“My family and me”。两个模块建构了系统的课程育人框架。“模块化”的教材编排围绕大单元的主题，以书中人物杨玲、苏海、王兵、刘涛等小朋友校园和家庭生活为线索，开展一系列体验、感悟、实践的学习活动。在大单元主题的引领下，学生明确了学习目标和学习任务，在有序、整合、递进的学习活动中，采用小组讨论、角色扮演、故事创编等多样的学习方式，深入探究主题意义，建立知识间的内在联系，搭建知识与现实生活的桥梁，实现“教材”向“学材”的转化，促进“育知”向“育人”的升华。

【徐婕】：在对“Big question”的问题探究和对主题意义理解的过程中，学生逐步形成独特的观点和态度，并发展成为解决问题的方法和策略。在此过程中，他们的探究学习能力是不断提升的，思维品质也是不断深化的。同时，“Big question”与教材中Cartoon time、Story time、Wrap-up time中的子问题形成问题序列，子问题指向对“Big question”的不同内容、不同维度的探究，单元学习从问题探究出发，以问题总结结束，符合小学生学习的特点和规律。在问题序列探究的过程中，学生结合教材内容和自身经验，不断建构知识体系、不断强化学习体验，他们经历了“树立意识---落实行为---形成态度”的全过程，最终实现了“Big question”的育人理念的理解与落实。

【朱亚萍】：新教材每个单元分为五个板块，划分为三个课时开展教学，即第一课时（Lead-in & Cartoon time）、第二课时（Story time）、第三课时（Wrap-up time & Assessment time）。围绕单元目标，确定预期达到的学习效果，在三个课时中有序开展教学活动，以确保学习效果的达成，进而有效落实单元目标。以Unit7 Happy Birthday!为例。本单元主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“家庭生活”、“同伴交往”和“懂得感恩”。本单元内容围绕Birthdays这一主题展开，在生日情境中讨论年龄、生日礼物、表达爱和感恩等三方面，构成三个子主题，即“Talk about birthdays”、“Know more about birthdays”、“Think about the meaning of birthdays”，了解、谈论生日相关的话题，了解生日的不同习俗，思考生日的意涵等，帮助学生基于单元主题形成结构化的思维。