2024年春学期小学英语教研组工作总结
作者: 徐婕 | 发布时间: 2024/6/24 16:00:55 | 256次浏览
本学期我校英语教研组工作以《义务教育英语课程标准(2022年)》为指导纲领,本着“发展教师、发展学生”的教研方针,以提高本校英语教研、教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。着重开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式。本学期在科组老师的共同努力下,顺利开展了各项英语教学工作,现总结如下:
(一)进一步加强理论学习,更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论, 工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期学习了新课标、核心素养课程、教学改进评价内容和评价方法等方面的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
(二)进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
(1)每周五下午的第一节课为英语科组教研活动时间,地点在二楼办公室,活动围绕期初教研工作计划,学习阅读理论知识,进行互评和反思,最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力,将科研工作落到实处。
(2)开展公开课及听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期开展公开课、互相听课、互相评课工作良好,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上2节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。
(3)写教学反思
对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。本学期每位教师每一模块教学写了一个有质量的教学反思,全学期不少于10个。
(三)强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
本学期在指导检查教师的教学工作中,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行,控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不断深入,实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题,每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练,努力提高学生的听力水平。
(四)抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语,一定要学生树立英语是说会的,不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施,抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去,着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
(五)不足及未来展望
本学期在各位教师的共同努力下,虽然取得了一定的成绩,但仍有改进空间,今后还要在下面几个方面下功夫:
(1)继续开展研究,提高科组活动的时效性。特别要深入钻研新学期三年级更换的新教材,把握好新教材的特点,努力落实年段教学目标。
(2)认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
(3)改革学生的学习方式和教师的教学方式,提高课堂教学的有效性,以促进教学质量的提高。
(4)引导学生走出课堂,多在课后说英语,将英语课堂的知识真正运用到生活。
下学期五叶小学英语教研组全体教师将本着“研思并举,共促成长”的准则,一如既往,再接再厉,让学生对新学期的英语课堂充满了无限期待和喜爱。
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