本学期我校英语教研组工作以《义务教育英语课程标准（2022年）》为指导纲领，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，以提高本校英语教研、教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。着重开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式。本学期在科组老师的共同努力下，顺利开展了各项英语教学工作，现总结如下：

（一）进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论， 工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期学习了新课标、核心素养课程、教学改进评价内容和评价方法等方面的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

（二）进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

（1）每周五下午的第一节课为英语科组教研活动时间，地点在二楼办公室，活动围绕期初教研工作计划，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

（2）开展公开课及听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期开展公开课、互相听课、互相评课工作良好，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上2节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

（3）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。本学期每位教师每一模块教学写了一个有质量的教学反思，全学期不少于10个。

（三）强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

本学期在指导检查教师的教学工作中，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

（四）抓好英语起始教学。

三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。

（五）不足及未来展望

本学期在各位教师的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，但仍有改进空间，今后还要在下面几个方面下功夫：

（1）继续开展研究，提高科组活动的时效性。特别要深入钻研新学期三年级更换的新教材，把握好新教材的特点，努力落实年段教学目标。

（2）认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

（3）改革学生的学习方式和教师的教学方式，提高课堂教学的有效性，以促进教学质量的提高。

（4）引导学生走出课堂，多在课后说英语，将英语课堂的知识真正运用到生活。

下学期五叶小学英语教研组全体教师将本着“研思并举，共促成长”的准则，一如既往，再接再厉，让学生对新学期的英语课堂充满了无限期待和喜爱。