2024年春学期小学语文教研组工作总结
作者: 宋希 | 发布时间: 2024/6/19 17:35:54 | 198次浏览
本学期,我校的语文教研工作以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以“做一片最美的叶子”的办学理念为引领,围绕“立足课堂,大胆创新,创建科组特色”的教研主题,以研促教,以课题研究、校本教研为载体,促进教师专业成长,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究。本学期在科组老师的共同努力下,顺利开展了各项语文教学工作,现总结如下:
一、做好常规教学工作,努力提高教学质量
1.课堂上以学生为本,坚持“精讲、互动、高效”的原则,向40分钟要质量;结合我校语文科组的特色项目,继续培养学生良好的阅读、写字、朗读的习惯,鼓励学生多积累课外知识,提升学生的语文素养。
2.在常规的作业检查中,各教师能严格执行上级的相关规定,适量布置课外作业。批改作业做到了及时、细心,还能跟踪学生的错题,帮助学生真正掌握知识。
3.以课标为要求,以提升学生的语文素质为目标,以形成一种有品位的校园文化为出发点,本学期语文科组认真做好推动课外阅读工作,并把此项工作作为一种制度,长抓不懈,做到有内容,有活动,为学生的终身发展打下基础。
4.做好教学质量检测分析。坚持问题导向,查漏补缺,级部多交流思考,解决好教学中存在的问题,不断改进教与学的方法。
5.在后进生的辅导中,各教师能制定帮教辅导计划,优先批改后进生的作业,做到当面批改。采用激励机制,组建帮教小组,发挥小组长的作用,使后进生成绩在老师、同学的帮助下提高上来。
二、深化常规教研,提高教师科研能力语文教研组按照开学制定的教研行事历,有序开展听评课活动,针对发现的问题,进行师徒帮扶改进,提升教师的科研能力。
三、落实开展好科组特色,提升师生的语文素养本学科,语文科组继续落实开展科组特色:课内阅读延展和中华经典诵读。各教师能按学校要求上好每周专设的语文阅读课,并定期开展班级阅读分享会,营造良好的班级读书氛围,让学生爱上阅读,拓宽课外积累。
四、全面考查学生,指导学生参加各项比赛,落实常规教学检测活动
1.对学生进行口语朗诵检测。
2.对三至六年级学生进行读书征文比赛。
3.落实开展了低年级班际“我讲书中的故事”活动和班级“阅读分享会”活动。两个活动提高了学生的课外阅读积极性,并让学生大方自信地与同学们分享读书所得。
五、本学期工作的不足及改进方向本学期在各位教师的共同努力下,虽然取得了一定的成绩,但与要求还有较大的差距,今后还要在下面几个方面下功夫: 1.继续开展主题式研究,提高科组活动的时效性。特别要深入钻研新教材,把握好新教材的特点,努力落实年段教学目标。
2.改革学生的学习方式和教师的教学方式,提高课堂教学的有效性,以促进教学质量的提高。
3.继续探讨课外阅读的有效性,出好同步课外阅读训练集,重点研究如何引导学生由读到写,读写结合,以读促写。
4.探索多种形式展示学生诵经典的成果,营造好校园诵经典的良好氛围。
下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更好的成绩。
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