带着夏日的微风，和着五月的暖意，为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，深化品质课堂教学。5月29日下午，五叶小学语文组教研活动如期开展。本次活动由曹文蓓老师带领二（2）班的孩子们一起走进课文《小毛虫》。

曹老师以“借提示搭支架 讲故事明寓意”为主题，基于教材分析和学情分析，制定相应学习目标。她先让学生了解小毛虫变化的三个阶段，同时巧用课堂作业本的排序练习来落实，为讲好故事打下了基础。在教学过程中，以板块式推进教学，由词到句再到篇，层层递进，环环相扣，落实了教学目标，课堂扎实有效。曹老师还引导学生借助板书关键词语和图示，搭建讲故事的支架，在不断练讲中体会变化，去感受小毛虫的可怜与坚持，理解了每个人都有自己该做的事情。

随后，观课老师在办公室进行评课议课。曹老师简要阐述了自己的构课思路，老师们从“整体”“情境”“文化”“生本”和“思维”五个方面对本次课进行了点评，高度肯定了曹老师的教学，其教学目标和教学环节都紧紧围绕新课标的要求而设计，运用多种形式让学生理解词语意思，让学生在朗读中体会到小毛虫的变化过程。同时，老师们也提出了一些教学建议，希望曹老师能以此为契机，促进个人更专业的成长。

教学研讨之路漫漫，每一次的研讨活动都是积硅步至千里的过程，相信在以后的课堂中，在我们将不断碰撞出更多的教学火花，凝聚育人智慧，打造智慧课堂，共同书写好教育的奋进之笔，绽放教育的绚烂之花。