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教研课《圆的面积》

作者: 陆文斌 | 发布时间: 2024/5/16 14:42:29 | 645次浏览

5月16日,五小数学组齐聚五2班教室,观摩了孙和生老师的《圆的面积》一课。这节课老师应用探究式教学方法,构建开放的、富有挑战性的“过程课堂教学模式,从而使课堂更加精彩,使学生素质得以提升。微信图片_20240520103447.jpg

过程课堂注重知识的发生、发展过程,让学生自己发现问题、主动获取知识,实施探究式学习,是提高课堂教学效率,提高学生素质的有效途径。老师给学生充分的思考时间和空间,让学生自己动脑、动手。“指而不明,启而不发”这样学生的理解是深刻的,学到的知识是活的,对学生思维的发展起到积极的推动作用。虽然课堂因时间关系没能完整呈现但孙老师这种大胆放手的教学方法是值得我们学习的,也只有老师敢放手,学生才有可能产生对知识的再创造。

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