为进一步提高教师习作教学水平，增强习作教学的针对性和实效性，4月17日上午第二节课，五叶小学语文组全体教师齐聚五（1）班，共听高志平老师执教的习作课《他___了》。

这是一篇半命题作文，高老师首先引导学生把题目补充完整。通过回忆打开学生记忆的闸门，开拓学生思路，扩大选材范围，指导学生选择典型性材料。接着激发学生的表达欲望，使之自觉积极地进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累，完成取材。高老师组织学生通过阅读例文，合作讨论，探究作者是怎样把这个人当时表现写具体。通过切身体验，学生发现、总结出习作的方法，构建起自己的思路。学生在完成练笔后，高老师又组织学生展示交流，师生共同评价，在修改中互相取长补短，进一步落实习作要求。课堂气氛活跃，学生参与率高。

逐光而行，必有远芳，芳华灼灼，其香悠长。学生习作能力的提升不是朝夕之功，需要教师循循善诱，锲而不舍。本次活动虽已落幕，但习作教学之路道阻且长，老师们会有更深入的思考，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研讨中提升，一路探索，一路成长，不久的将来，定能开出绚烂的妙笔之花。