3月7日，我校数学教研组围绕“图形与几何”领域开展了过程教学研究课，由陆文斌老师执教《圆柱和圆锥的整理与练习》一课。

陆老师课前明确学习任务，自主归纳整理:让学生自己去收集、整理形成思维导图。课中小组讨论、相互交流，重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。使学生可以在课堂内更专注于主动的基于项目的学习，使课上更轻松，也更易获得深层次的理解。

练习应用提高:课上采用“问一问”提问题的方式，培养学生的问题意识，算理意识，让学生综合应用圆柱圆锥的计算公式。培养学生的综合应用能力以及拓展学生的思维能力。实践拓展让学生联系生活实际寻找生活中需要解决有关圆柱圆锥的知识。让学生感到生活中有数学，生活中处需要数学，提高学生应用数学的意识，同时也激发学生的学习兴趣。