2023年秋学期期末临近，课堂教学进入到了全面的复习阶段，如何上号每一节复习课？为了探索新课程理念下的复习课教学，切实提高复习课效率，给老师们搭建一个互相交流探讨的平台，1月16日下午我校英语组开展了“如何上好复习课”为主题的研讨活动。

朱亚萍老师：

1、认真系统地对期中考试内容进行复习，形成清晰的知识网络，适当地进行针对性练习，提高解决问题的能力，努力培养学生应试必备的技巧。

2、抓紧考前时间，全身心地投入到复习中去。指导学生要抓好点滴时间对所学的知识进行系统复习，发现不懂的、未掌握的知识，要抓紧时间请教，及时解决。　

3、我们要诚信考试，学校将继续整顿考风考纪，严密组织。　　

4、注意复习的方法，要学会考试。要会安排学习时间，会制定目标，制定计划，调整学习方法，考试中一定要审清题意，做到先易后难，书写要端正。　　　 　

潘老师：

在一节复习课里，设计的知识密度高，但不能简单地认为只要把备课的内容对学生进行“满堂灌”，只注重旧知识的巩固和操练，这起不到良好的效果。一堂成功的复习课应该让学生里理清知识间的脉络，把重点放在学生的难点、弱点上以及常出错误和失误的方面，努力做到有的放矢。我们要善于引导学生多动脑，多动手，多参加课堂活动，要努力使“重复”变为生动积极的“再现”，将能力培养置于整个复习过程中，切忌教师“垄断”复习课堂。

徐婕老师：

我们要努力做到：

1、确定复习课内容，做到有的放矢，层层递进。

2、运用不同的复习方法，努力化解重、难点。　　

3、善于把新旧知识进行整合，发展学生创造性思维。　　

4、课堂上教师要坚持精讲多练，注重实效性。　　

5、教师要帮助学生主动形成良好的学习策略。　　

总之，复习课上教师的主导作用在于引导、提示、肯定和鼓励，是引导学生而不是代替学生学习。这样，可以使学生开动脑筋，积极参与课堂活动，发展他们的实践能力，也可以提高复习课的效率