2023年11月2日下午，带着秋日的暖阳，五叶小学数学组老师齐聚六1教室，由陆文斌老师为大家带来一节《分数四则混合运算》。在教学中，陆老师坚持以学生的发展为本，遵循运算概念的建构规律，让学生充分体验运算顺序的生成过程，从解决问题中获得了自信和成功的喜悦。

  在新课程背景下，计算教学不再是单纯的技能训练，而是把它作为解决问题的一个重要组成部分。在课的初始，陆老师便从复习整数混合运算的顺序入手，目的是让学生回忆旧知。熟悉运算顺序。然后再充分利用利用生活化的情景，从生活中引出数学，建立一个模型，学习知识，解决生活中的问题。让学生自主探究解决问题的方法和途径，并结合情景进行相互之间的交流，从而使学生正确选择计算方法。按照一定的运算顺序进行计算。让学生在思考交流等活动中，感受运算顺序的自然生成。学生通过观察得出，分数的混合运算顺序和整数混合运算顺序是一样的，关注知识之间的内在联系。最后通过丰富的练习，巩固运算法则，帮学生查漏补缺。