公开课上展风采  听课评课促成长

——英语教研组第十四周活动

以研兴教，以评促教。为了提高五叶小学教师的专业基本功，进一步落实课程改革，提高课堂效率，扎实有效的开展高效课堂活动，5月12日下午，由我校朱亚萍老师带来一节六年级的公开课供大家学习研讨。

朱老师执教的是第八单元Our dreams，本单元主要讲述的是老师们和同学们畅想未来的梦想，这样的主题恰好也和我们的教学情况相契合，同学们即将面临毕业，互相之间可以谈谈以后有什么目标和规划。在课堂教学活动中，朱老师充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，课堂教学循序渐进，圆满完成了本次教学任务。

听课教师认真学习，在课后交流沟通公开课细节，对课堂亮点和不足之处进行点评，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。

潘丽：朱老师的课堂都很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓舞学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习，推进了知识的掌握和智力的开展，到达了较好的教学效果。

王晓莉：旧知引入新知。课堂伊始，教师通过ask and answer活泼课堂气氛，把学生带入到肯定的情景中，并过渡到新知。新旧知识相联结，符合学生的认知规律。在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在肯定的情境中呈现。从教师的课件到板书，我们不难发觉，老师是花了一番心思的。教师依据不同的职业用简笔画，给学生形成明朗的视觉刺激，从而为教学效劳。在板书的设计上，教师也关注到了这一点，通过几种亮色带给学生视觉上的冲击。

徐蓉：在课堂结束，教师设计了一个话题，Exercise此活动设计一方面能稳固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。其次，复述课文，经老师巧妙设计和组织下，以一个新的形式得到了应用，注重培养学生将所学知识应用到练习中。看似简单，内容却丰富。

公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，通过本次活动推进了我校教研活动的开展，提高了教师的业务水平，在我校形成了“人人讲课”“人人评课”“人人成长”的浓厚氛围。