作业巧设计 比赛促成长

英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学的重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。“双减”背景下，作业设计考验着每一个老师的专业能力，让“活”、“精”、“趣”、“新”的作业设计充分调动孩子们的学习兴趣，是现阶段需要实现的目标。为了积极探索构建基于“减负”与“提质”并举的教学教研机制，深化教学改革，优化作业设计，实现高效课堂教学，4月14日，我们英语组开展了特色作业设计与评比活动。

本次特色作业设计的主题是英语“阅读与表达”。通过作业实施，引导学生在阅读的过程当中，感受英语语言的魅力，了解不同的文化，提升英语阅读素养，提高英语表达能力。

三年级：插图理解型作业：为学生“阅读与表达”搭建平台。学习单词后，学生画生动的简笔画并配上英文，阅读完一篇文章后，学生发挥想象画出相应的一幅或几幅画并尝试给同学讲解，把美术和英语结合起来，利用多种方式激励和强化学生的记忆。

四年级：故事创编型作业：为学生“阅读与表达”保驾护航。通过组织有效的课堂练习活动，将学生的英语阅读逐步从课堂引到课外；通过富有创造性，多样化的阅读活动的设计，引导学生英语学习方式的进一步转化，给学生留有大量的空间，展示他们的个性。              

五年级：慧本悦读型作业：为学生“阅读与表达”续能助力。通过英语绘本的阅读，延伸课堂知识，使学生在绘本故事的帮助下理解并掌握所要学习的英语内容，拓宽学生的语言练习空间，继而实现英语的表达；通过英语“慧”本的“悦”读，提升学生的英语阅读素养，全方位地促进学生的学习能力和学习素养的提高，促进学生认知、情感与人格的完善。

六年级：主题写作型作业：为学生"阅读与表达” 扬帆筑梦。围绕一个主题用合适的英语表达，帮助学生提高使用英语的准确性。通过主题写作训练还能帮助学生提高逻辑思考及分析问题的能力。同时，主题写作可以实时反馈学习成果，达到促进学习能力和效率的目的，是特别高效的英语学习方式。

通过本次作业设计评比活动，老师们进一步认识到作业管理不是简单的控制作业的数量和时间，而应该发挥作业的育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力。

星光不问赶路人，岁月不负有心人！相信我校每位老师都会立足“双减”，始终保持教育者的那颗拓新实践之心，牢记立德树人使命，共同培育德智体美劳全面发展的合格接班人！

获奖名单：

三年级：

一等：熊溪 夏思妍 陈瑾萱

二等：曹佳慧 王佳妍 赵雨桐 薛羽童 董云瑗

四年级：

一等：唐文静 吴欣怡 陆宏欣

二等：张一诺 曹文轩 单梓萱 桂晟凯 周名佳

五年级：

一等：殷睿辰 蔡嘉诚 申轩旭

二等：夏语涵 杨梓涵 刘凯 祁金鹏 田邦佑

六年级：

一等：刘瑞雪 刘俊泽 周陈露

二等：尹依 沈泽浩 曹天淇 吉文骁 崔俊峰