2022秋金坛区五叶小学“家访周”活动方案

为全面了解疫情期间“居家学习”的情况和确保我校学生“双减”政策的进一步实施，学校研究决定开展“家访月”活动。具体方案如下：

一、家访目的

家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。

二、家访时间：10月25日—11月5日

三、家访内容

1. 向家长宣传“双减”政策，推动“双增”项目。“双减”指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担；“双增”是即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会，从而促进孩子的健康成长。

2. 全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、居家学习表现和居家学习困难等；共同制定培养学生发展计划。

3. 向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等，共商促进学生发展的教育措施和方法。

4. 了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法。

5. 普及安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，掌握一定的心理健康教育能力。

6. 向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议。

四、家访要求

1. 本次“家访月”活动以班主任为主体，主学科教师参与。每位老师走进6名学生家庭。

2. 实行班主任负责制，由班主任与任课教师（主学科）共同商议，确定家访内容及时间安排。

3. 家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

4. 教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真填好家访记录表，并附好家访照片。建立学生家访档案，并将电子稿式发送给学校少先队处保存（教师自留一份备查）。

五、家访守则

在家访过程中，教师要遵守《常州市教育系统教师“大家访”活动“五要五不能”守则》：

1. 要充分分析家访学生在校情况，精心准备家访内容；

2. 要严格遵守约定时间，按时家访；

3. 要仪表大方，态度诚恳，认真听取家长意见和建议；

4. 要客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法；

5. 要认真记录家访情况；

6. 不能开展告状式家访；

7. 不能只讲问题，不讲方法；

8. 不能对家长的诉求置之不理；

9. 不能接受家长宴请和礼物等；

10. 不能将学生个人家访情况对外公布。

六、领导小组

组  长：王  瑾

副组长：尹卫林

组员及蹲点安排：

王晓莉（一年级）、韩  烨（二年级）、汤  杰（三年级）

高志平（四年级）、朱玉中（五年级）、陆文斌（六年级）

注：蹲点领导要关注本年级的家访月工作的落实、检查、指导工作。

                                                 金坛区五叶小学

                            2022年10月24日