学课标 用课标 开启新征程

                                ——记第十周学习英语新课程标准

问渠那得清如许？为有源头活水来。新修订的《义务教育英语课程标准（2022年版）》正式发布了，为了更好地领会和贯彻《新课程标准》的精神，全面了解、准确把握新课标的实质和变化，增强教师的理论水平和业务能力，在实际课堂教学中落实新课标的理念和基本要求。4月22日，我校全体英语老师齐聚一堂共同学习新课程标准，老师们专心聆听，认真研讨，积极思考。

新变化

2022版的新课标重新规定了课程内容，即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，这六个要素构成一个紧密关联的结构，服务于学生核心素养发展的目标。与之前的课标相比有这么几个变化：1.对阅读的要求更高2.学习难度增加3.对英语文化层面要求提升4.听说的重要性增加5.对写作的要求提高。

新思考

朱亚萍：教师应以学生发展为本，提高学生对英语知识的整体认识，加深对所学语言形式和文化意义的理解，达到学用结合、会学会用的目的。

徐蓉：语篇是学习的载体，早指导学生有效地运用语篇知识开展阅读理解，有效地进行口头和书面表达。

王晓莉：要基于学生已有基础和学习需求，根据他们不同的学习风格、生活经历、能力层次和语言水平，选择和组织教材内容，制订合理的教学目标，精心设计、实施和评价教与学的活动，确保教学目标的有效达成。

择高处立，向宽处行，学课标，用课标，如春风化雨，滋润着老师们成长不息。