2月23日，五叶小学语文教研组第一次课堂教学研讨如期展开，本次活动由宋希老师执教《口语交际：走进他们的童年岁月》。

  整堂课，宋老师围绕如何做好一名小记者展开课堂活动，在此过程中，学生学会了设计问题清单的两种方式，即从不同方面提问和围绕一个话题提问。课堂上，宋老师立足学生，通过组织“记者团”，进行“记者会”，在评选优秀小记者的过程中，不知不觉间吸引了学生的注意力，让学生在活动中深刻了解了采访时要注意的相关礼节：提问时要有礼貌，耐心倾听，不随意打断他人讲话；要随机记录下采访的重点以及亮点等。最后，优秀小记者的分享汇报也启发了学生在讲述时，表达要有条理，有重点，想清楚了再回答等。

  课后，教研组围绕这节课以及特色作业展开讨论。这节课引发了老师们对语文学科特色作业的一点思考：特色作业应该立足教材，教师要善于发掘教材中的资源，利用好课堂生成，以作业为载体，将孩子们的思维延伸到课后！