9月30日，我们全体英语老师开展了我们本学期的第五次教研活动，这次活动主要是由朱老师执教一节公开课，然后我们对这节课进行评论与分析，由此指导我们其他年级的英语教学工作。

朱老师执教的是五年级的第三单元Our animals friends.本节课讨论的话题主要是动物，通过运用have,has的句型对动物展开描述，从外形、能力、颜色等方面加以谈论，由此引发动物是我们的朋友，我们要爱护动物的情感。朱老师在执教的过程中是由自己的动物朋友引出本单元的身体部位的单词以及本单元的话题，然后进入到文本的课文学习，了解文中几个人的动物朋友，层层递进引导。且在学习课文的时候，老师带学生精读第一部分，第二段教师半扶半放，后面三四段完全放开，让学生自主学习，调动了学生学习的主动性，帮助学生掌握了阅读学习的方法，从而学会用英语介绍动物。在处理知识的过程中，朱老师特别注意了知识的整合，而不是单一地逐个进行，那样学生会形成整体意识。

然后我们组针对朱老师的这节课进行了激烈的讨论，提出了一些改进措施。例如在进行课文梳理的时候可以用思维导图的模式呈现板书，这样条理清晰，学生稍后复述的时候也很明朗；再如：One ...,the other...这个句型对学生来说是一个难点，一定要设置相应的活动让学生理解，会说、会读。