根据省教育厅《关于开展全省中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》精神,为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,我校特制定如下工作方案：

作业管理

1. 深化有效教学的研究。进一步开展好教材分析、教法学法研讨；推进“先学后教”的策略；加强“讲练结合”的课堂模块化教学的研究；开展转变学习方式变革，营造主动参与、乐于探究、勤于动手的学习氛围。

2. 完善作业布置与批改

（1）完善作业管理、监督办法，加强学科组和年级组的统筹，建立学生作业统筹和公示制度，严格控制作业总量，提高作业设计质量，小学作业不出校园、课堂作业校内完成。

（2）开展有效作业设计的研究。积极鼓励教师创新作业形式，提高作业质量，杜绝机械的、无效的、重复的、惩罚性的作业。

（3）建立学校学科基础性作业资源库，实现资源共享。

（4）关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。

（5）加强作业批改的督查。教师要做“三及时”：布置的作业及时批改、及时辅导、及时反馈。

3. 培养学生良好的作业习惯

（1）创设良好的作业环境，培养端正的作业态度。教师应努力改进教学方法，优化教学环节，在课中将作业题按难易分散到各环节中，并尽量减少作业中机械重复部分，杜绝拖堂赶作业的现象发生，使学生在优化的作业环境下保持良好的心态，达到作业满意的效果。

（2）树立典型榜样，掌握正确的作业方法。老师要发挥自身示范作用，持之以恒抓作业习惯。要善于发挥身边的榜样作用，定期展览优秀作业，激励全体同学做好作业的信心和兴趣。

（3）要及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。

4. 完善家校互动机制。要建立完善的家校互动机制，对作业规范管理达成共识。教师严禁完全依托QQ群、微信群、校讯通、钉钉等应用程序布置作业；严禁给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和评改作业。

睡眠管理

1. 科学制定学校作息时间（含五—九月的午睡），整体考虑学生居家的作息时间确保学生每天睡眠在10小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。

2. 进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

3. 全校各班开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。指导学生制定作息时间，进行评比。并择优推荐至家长群众进行交流。

4. 定期开展问卷调查，及时发现学生在睡眠执行中存在的问题，提出相应整改意见。

5. 建章立制，规范管理。构建学校学生的睡眠管理制度，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。强化班主任督查意识，完善评价体系，定期评比一批表现突出学生和优秀家长，激励更多学生、家长做好此项工作。

手机管理

1. 严禁学生携带手机以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等）入校。

2. 凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由教导处详细登记、保管，并由学生签字确认。

3. 如果学生有急事需要联系家长，可以使用学校办公室免费电话或借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

4. 如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，由家长写好申请后，经班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。

5. 违规携带及使用手机，第一次被收缴暂扣,学生将被口头警告并扣班级考核分2分，手机将被暂扣一个星期,学生填写《手机暂扣处罚单》，待至期满后，在其表现良好且无其它严重违纪的前提下，由班主任与教导处分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到教导处领取。

6. 违规携带及使用手机，第二次被收缴暂扣,学生将被全校警告处分并扣班级考核分3分，手机将被暂扣一个月,学生必须填写《手机二次暂扣处罚单》，待至暂扣期满，由班主任、教导处及家长分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到教导处领取。

7. 由于涉及安全及防火防爆问题,因此所有被收缴的充电设备一律没收。(包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备)。

8. 凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过等处分，家长将该生带回家反省2-3天。

9. 如被收缴暂扣手机的学生，发生转学、退学、休学、升学等长期离校、退校情况，办完相关手续后，方可到教导处领取手机。

10. 学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。?

读物管理

1. 严格教辅征订。严格做好教辅征订工作，根据省、市教辅材料推荐选用目录，坚持“一科一辅”“自愿征订”原则。严禁教师以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅；严禁任何单位和个人进校宣传、推荐、推销任何教辅。

2. 加强APP管控。学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生购买和使用APP。APP进校园，须得到学校批准，须坚持免费使用，须在教育主管部门备案后方可使用。

3. 开展图书清理。组织人员对学校图书馆进行清理，对有低俗、消极内容的读物进行清理。要加大图书采购力度，规范接受社会图书捐赠活动，不断充实学校藏书。同时，召开家长会，指导开展家中藏书清理工作。

4. 丰富阅读途径。在加强图书馆开放工作的同时，要做好校园图书飘流活动，不断更新、充实班级图书角、校园图书吧，供学生自由阅读。定期开展“图书超市”，让学生进行图书交流活动。

5. 举办“大阅读”活动。要注重培养学生课外阅读能力的提升,以“大阅读”活动为载体，每月向学生推荐课外读物目录，举办“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动，促进学生课余自由阅读习惯的养成。?

体质管理

1. 确保学生体育锻炼时间。我校按照国家颁布的课程计划,开齐、开足体育课程，一二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课，并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。切实落实“小学生每天一小时校园体育活动”要求。在开足开齐体育课前提下，每天上午安排一次广播体操和25-30分钟的大课间体育活动。

2. 建立良好的体育和健康教育课程体系。构建根据学生成长规律和健康发展新要求，制定适合学生身心健康和个性特长发展的校本课程与体育活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学合理的运动负荷，增强课程内容的选择性、趣味性，鼓励学生走出教室，科学锻炼，保护视力。

3. 开展丰富多彩的体育活动。每学年要开展好春季、冬季两届运动会，在举办好跳绳、踢毽、拔河等传统体育活动的同时，继续做好田径、篮球、足球、乒乓球、象棋、空竹等特色体育项目，促进学校体育整体发展。

4. 实施“2+1”体艺工程。根据学生的身心特点和兴趣爱好，加强类型多样的体育社团建设。让每个学生至少掌握两项体育技能，为其终生锻炼打下基础。

5. 建立体育和健康教育教学质量监控体系。学校每学期不定期对学校体育课教学进行巡查和指导，全面评价体育与健康课程教学质量的基础上，注意重点考察学生实际练习时间和体能发展情况，确保学生达到体质健康合格标准。

6. 建立体质卫生监控机制。学校进一步健全学生健康体质档案管理制度，实现“一生一档”。配齐配好体育教师、校医、心理辅导老师，建好体育室、医务室和心理辅导室。完善学生体质卫生各项制度。

“五项管理”领导小组

组  长：霍建春

副组长：尹卫林

组  员：陆文斌、高志平、朱玉中、王晶、韩烨、汤杰

                                             常州市金坛区五叶小学

二〇二一年三月二十日