9月13日中午，五叶小学全体教师在二楼报告厅举行本学期第一期教师讲堂活动。

作业是学校教育的“名片”，提高作业设计质量是提升作业效果的关键因素，而作业设计水平的高低则是教师专业素养的重要体现。但就目前而言，作业却成为了负担？中国教科院基础教育研究所所长李铁安用量大、质低总结一些学校在作业布置中存在的问题。“‘量大’，很大一部分来自课前预习的作业；‘质低’，主要体现在系统化不够，各科作业相互割裂，部分教师简单留作业，为了作业而作业，起不到查漏补缺、巩固重点难点的作用。”那么进行有效的作业设计呢？

会议上，王瑾校长结合自身教学，向我们清晰阐述作业设计应根据年段特点和教材要求既设计一些常规类作业，也要有拓展类作业，实现作业分层设计，坚持作业弹性化、个性化。这样才能激发孩子思维的创造性、深刻性，从而让作业成为孩子们思维品质提升的强而有力的工具。在座与会的老师也收获颇丰，纷纷表示要与时俱进，积极落实这一新举措。作业赋能

希望五叶小学的教师们能在作业设计上多下功夫，不断提升自身的作业设计能力，让作业更符合教学实际，更符合学生的学习实际，更符合学生的兴趣发展实际。(王晶）