今天由潘丽老师为大家展示了四年级上册第八单元的组内研讨课。潘老师这节课能根据四年级学生好奇心浓厚的特点,并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力,认真观察,注意倾听并能用英语进行简单交流的目的,联系本课特点,从培养的语言能力入手,通过各种方式,运用学生身边的事物,合理地运用语言材料,培养了学生的思维与使用英语的能力。一开始，潘老师用一首歌曲导入，让孩子们在歌曲中捕捉信息，引出本课新授单词，并用简笔画画出学生们比较喜爱的一个动画人物--图图，通过观察图片，引出了本课新句型。在教授完新句型后潘老师及时安排了一个pair work来操练句型，这样的设计一环扣一环，由易及难，层层递进。在进入文本时，潘老师利用Story time的动画，在让学生模仿动画中人物的语音、语调，读出对dolls的喜爱之情的基础上，鼓励学生四人一组，选择自己喜欢的方式，让他们在合作学习的方式下，提高自己的听、说能力，学会和他人交流与有效合作。

需要改进的地方：

1.在教授新单词的时候，缺乏联系之前学过的内容和做相应的拓展

2.his/her以及句型His/Her…is/are….的教授没有到位，学生掌握得不够好，教授的时候缺乏一定的条理性

3.课文的教学比较机械，缺乏思维含量，无法使学生的思维处于高度运转之中，没有很好地调动学生参与课堂的积极性，有些枯燥。