本次教研活动的任务是绘本教学的研讨。现在绘本种类繁多，各有利弊，所以需要教师进行筛选。经过大家的商量和研究，我们教研组决定跟随河滨小学杨金华工作室公众号推荐的绘本。

1.选择理由

①基于语言认知的融合

②基于主题意义的融合

③融合中提升儿童英语阅读素养

2.实施办法

①统一关注公众号，自己学习本年级的绘本素材

②在公众号教案的基础上进行自我优化，制作PPT

③准备绘本课，共同研讨

眼界决定境界，思想改变课堂。教师是儿童英语阅读路上的引路人，带着儿童跋涉于英语阅读之旅，一站站，踽踽行，欣赏着沿途的美丽风景，享受着阅读的迥异体验，孩子们将逐渐抵达阅读素养的彼岸。