今天由徐蓉老师为大家展示五年级上册第三单元的组内研讨课。本节课是第三课时，主要内容有Sound time, Culture time and Cartoon time。内容虽多，但是徐老师结构安排紧凑，容量恰当，教学目标清晰明确，能够围绕重点，突破难点的设计教学环节。徐老师的教态亲切，英语口语流利，给学生创造良好的说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音。导入自然，本单元的内容是讲动物朋友，徐老师就设计由动物歌曲引入本课的教学内容，一下子就把学生的兴趣调动了起来。徐老师的教学活动设计有层次性，从上课开始时学生运用“have/has”的句型来猜一猜，描述动物特征，到课末时学生能用“have/has”句型去表演对话，再到深入思考发挥想象给短文加上自己理想得结尾，挖掘学生创造使用语言的能力。

需要改进的地方：

①学生在课堂上还是显得比较拘谨的，放不开或者不愿举手发言

②在处理文本的时候还是比较粗糙的，没有更深入细致地对文本进行解读

③在对自己的动物朋友进行描述时，学生对于have和has的用法还不能很好地区分