优化实施“和美”课程  着力提升办学品质

----2020年秋学期学校工作计划

常州市金坛区五叶小学

一、指导思想：

2020年秋学期将在上级教育主管部门的指导下、结合我校发展中的实际情况，以改善课堂教学提升学科质量和非遗特色项目发展等方面为抓手，开展教育教学工作。开启学校质量提升和特色发展、品质发展奠定必要的基础。

二、工作目标：

（一）强化常态防疫，确保教育教学健康安全有序。

（二）加强有效教学行动研究，改善教学方法，学科质量有明显提升。

（三）优化校本课程实施，力争非遗特色项目发展在区有一定影响力。

（四）制定2021--2024年学校发展规划

三、工作措施：

（一）实施积极的新常态疫情防控措施

1、制定切实可行的疫情防控方案

根据国家卫健委和教育部8月13日联合下发的《关于中小学秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》，结合省、市、区相关的文件精神，制定《金坛区五叶小学2020年秋学期新冠肺炎疫情防控方案和应急预案》。严格落实方案内容、切实做好新常态下校园疫情防控工作。

2、精准摸排，把握师生员工行程与身体状况

成立教职工和学生信息摸排小组，按到校日期倒推14天开始进行信息摸排统计。一是统计实际行程和居住地址，二是统计人员的健康状况，三是统计验证到校前一天的“苏康码”。对还在江苏省外的学生提示及早返回金坛，对目前在常州的师生提出“不要离常”的明确要求。

3、宣传教育，掌握学校防疫新常态知识技能

充分利用线上学习渠道，借助微信和QQ向师生员工推送《学校防控方案和应急预案》、《新常态下新冠防控提示》。认真做好开学报到第一课的授课工作，通过第一课教学要求做到五个明确：一是错峰上学、放学时间、二是明确课间活动不聚集，交流距离1米以上、三是明确洗手方式，做到饭前便后勤洗手、四是明确进入密闭空间戴口罩、五是明确对经常触摸的课桌椅等表面常消毒。尤其要做好一年级新生和转进学生的教育工作。

4、物资储备，保障常态防疫的需求

对照常态防疫学校物资储备的要求，报废一批过期的不能使用的药品和器具，及时添置必要的物资，确保物资储备达标满足防疫的需求。

（二）继续推进有效教学行动研究，进一步提高教学质量

1、营造质量氛围，提升质量立校意识

  注重质量立校的宣讲，营造质量兴校的氛围，强化师生的质量意识。在同类学校中寻找并确立标杆，加强比较研究，开展数据对照，促进质量提升。

2、加强理论学习，转变教学观念

   教科室要围绕“先学”、“合学”、“精练”主题，制定并开展校本培训。通过培训掌握相关的理论知识，进而转变教学观念，为课堂教学方式的改变提供理论支持。

3、加强行动研究，转变教学方式

 教研组要围绕“先学”、“合学”、“精练”主题开展行动研究，探索并基本确立课堂教学新模式。要在师生教学行为方式上有明显改变，学生基本明确“先学”、“合学”的要求和规范，教师基本掌握“精练”的要求和技能。

4、完善评级激励，激发学习热情

放大“勤学之星”评价机制的激励作用，利用积分兑换调动学习热情。充分利用好阶段性质量诊断结果，对学习成绩优秀学生和老师张榜公布并予以表彰奖励。

（三）调整优化发展方向，进一步提升学校办学品质

1、优化“和美”课程架构，重点实施“非遗”课程。

    对学校实施的国家和地方课程以及校本课程进行重新架构，将国家和地方课程、校本课程中的“生命成长课程”纳入必修板块，将“社团拓展课程”和“活动展示课程”纳入选修板块。重点实施“锡剧”、“面塑”、“空竹”、“龙灯”、“象棋”等高品质“非遗”课程，依托高水平教师，开展专业教学，较好的提升学生的兴趣和技能。积极拓展展示交流渠道，力争在区、市层面展示学校、学生风采；积极争取区有关部门的支持，助力学校品质发展。

2、搭建个性展示平台，以展示活动促能力提升。

    在门厅天井区建设“最美舞台”，给学生展示能力水平。利用周五中午30分钟时段，有序推动社团学员能力水平展示。既是对社团课程实施水平的检验，也是对学生能力水平的锻炼和提升。

3、开展系列创建活动，以创建促学校品质发展。

（1）积极争取并创成常州市“职工信赖之家”。加强职工之家的硬件投入，进一步改善设施和设备。加强文化氛围的布置和使用管理，提升软件品味。向先进学校学习取经，对照争创细则，高质量完成台账资料的整理和制作；主动邀请区总工会专家来校指导创建，确保高标准完成争创工作。

（2）积极争创“面塑”、“锡剧”非遗项目传承点。在“空竹”、“龙灯”传承点认定的基础上，积极争取区“文广体旅游局”和区“民政局”以及非遗保护中心对我校“面塑”、“锡剧”等非遗项目传承点的认定。

（3）做好“全国足球特色学校”争创的准备工作。进一步将校园足球向纵深推进，做大做优特色项目。一是优化足球师资教学模式，确保每个班级每周不少于1节足球课，让有限的教师资源辐射更多的孩子。二是在常州市足球布点校的基础上，努力争创“全国足球特色学校”。

（4）做好“区心理健康特色学校”争创的准备工作。进一步加强学校心理咨询室的建设，完成标准咨询室场馆的改造和设备的添置。对照心理健康教育特色学校的标准，开展心理健康教育，加强心理辅导云平台建设，完善教育教学过程资料，高质量完成学生心理档案建设。