学校内涵品质发展的思考

学校德育这项工作我校一直坚持立德树人，以常规管理为目标，落实教育要求；以心理健康教育为重点，塑造阳光心态；以班级文化建设为载体，彰显学校内涵；以多元培训为抓手，提升专业素养，形成了全员育人的良好氛围。

本年度德育工作首先以完善德育目标体系建设为重点，细化各学段培养目标。我们将根据《中小学德育大纲》的要求，将学校大的德育目标分解细化，形成各年级培养目标，逐步构建并完善学校、年级、班级三级德育目标体系，使常规教育落到实处。在此基础上要重点加强班级目标的建设与管理，引导班主任在班级管理过程中有思路、有主题、有活动、见成效。

其次，以挖掘非智力因素为突破口，提高学生道德品质。我们整体设计德育活动时将继续开展爱国主义的主题教育活动：一是“学习雷锋精神 倡导勤俭节约”四个一的活动，积极推动学雷锋活动常态化；二是“身边榜样 感动校园”人物评选活动，评选出“最美学生”“最美教师”，为我校学生树立了一批可亲、可信、可学的榜样，激励广大学生学习先进，努力成为栋梁之材。同时，我们还将开展了“好书伴我成长”征文、绘画、诵读系列活动，清明节祭扫等爱国主义教育活动。以上系列活动，使学生在体验中提高了道德认知、增强了意志品质，在实践中养成了良好的行为习惯，促进学生全面、健康发展。

最后，以多元培训为抓手，提升班主任专业素养。我们要创造条件对现岗班主任进行了岗后培训，要通过各种方式为青年班主任搭设提升和展示的平台，围绕班级文化建设的内容，开展班主任技能竞赛，提升教师专业素养。