落实校园规划 有序推进校园建设

2018年是实施学校三年发展规划的起始之年，是全面有序推进校园建设发展的关键之年，也是区教育局实施“区管校聘”人事制度改革的第一年。所谓：“良好的开端是成功的一半”，对于我校而言，开好头、起好步显得至关重要，这既是“机遇”，更是“挑战”。现将一年来的工作总结如下：

  一、积极争取，推进学校办学条件进一步改善。

（一）争取校园改造

 取消原址改建规划后学校于3月份正式启动争取校园改造项目，经过近两个月的规划和设计，最终得到了区教育局的认可，成为今后三年主要改造的5家单位之一。今年暑期启动了第一项，投入18万元完成师生厕所的改造。 

（二）争取雨水管道改造

因受天香苑小区二、三期工程的影响，再加上年久失修，学校雨水管道排水出现了严重的堵塞。学校及时和教育局、儒林政府协调，经现场办公确定了施工主体和改造方案，最终政府投入18万元采用“顶管”的施工方式（对学校教学秩序施工影响较小的）完成了管道改造。

（三）争取装备更新

1、进一步完善教学多媒体设备。春学期为8个班级和专用教室更换了投影与视频展台，为12个班级配齐了教学用计算机、更换了学校网管中心的防火墙。暑期为12个教学班级安装了多媒体“一键操作”系统，保障了教学需求。

2、进一步添置班级课桌椅。暑期争取了装备中心跟标计划，投入3万元为一二年级添置了100套课桌椅，完成了所有教学班级更换计划。 

（四）积极协助完成“技防设备”和“阳光餐饮”设备改造

1、4月份根据学校实际情况重新编制了“技防设备”改造计划，累计更换、新增高清探头15个，于秋学期完成施工安装，实现了“技防”监控全覆盖。

2、12月份，配合市场管理监督局和相关施工单位，协调电信部门完成网络布线，完成了餐厅视频监控设备的安装和调试。

二、积极谋划，推进学校文化建设进一步提升

践行“做一片最美的叶子”办学理念，推进学校文化产品和阵地的建设。春学期设计制作了“五叶小学教学工作手册”、“五叶小学校旗”；秋学期为班级设计制作了“班级牌”、为学生设计制作了“校服”、为所有的包干区制作了“标识牌”；为田径运动会设计制作了“运动员号码簿”和“奖牌、奖杯”；为仪式课程设计制作了“纪念笔”和“纪念瓶”。优化班级文化阵地建设，为每个教室配置了4块展示阵地，优化班级管理评比公示牌和消防知识介绍；及时跟进了厕所改造文化布置。

 三、积极引领，推动学校校本课程进一步实施 

（一）尊重生命，为孩子生命成长提供丰富的体验

一年来，分别为三年级的孩子举行了“幼学展翅，梦想起航”十岁成长礼仪式；为六年级的孩子举行了“毕业仪式”；为一年级孩子举行了“入学仪式”。 

9月18日，学校举行了“勿忘历史、勿忘国耻”的防空、防灾演练。11月9日，学校再次举行消防逃生和灭火器使用演练。1分15秒的逃生时间体现了对师生生命的尊重与敬畏。

（二）尊重多元，为孩子自信发展提供展示的舞台

“每个孩子都是一片不同的叶子，每一片叶子都有最美的时刻”。学校充分利用社团培训，为孩子的多元发展提供支持。秋学期在原有社团的基础上又引进校外资源，新增了“空竹”和“跆拳道”两个活动项目。戏曲社团参加了金坛区首届“坤凤杯”少儿戏曲比赛并获得了优秀奖；朗诵社团参加了区诵读比赛获特等奖；女子篮球社团参加了区小学生篮球联赛荣获第三名；男子足球社团参加了区小学生足球联赛获第四名；以篮球和足球社团成员为主的学校田径运动员荣获金坛区总分第十四名的好成绩，实现了三年三大步的跨越。合唱社团在区艺术节比赛中荣获二等奖。此外,校园综合实践活动节、体育节、艺术节、校园杰尼斯等活动课程的开设助力学生综合素养的提升。 

（三）依托节日，为孩子了解民俗提供必要的帮助

元宵佳节组织猜灯迷、一起品元宵，体验做花灯的乐趣；端午品粽子和咸蛋，缅怀爱国诗人屈原；中秋品月饼，享受亲人团圆的幸福；重阳的尊老孝老活动，渗透“百善孝为先”的孝道文化。

（四）组织实践，为孩子开拓视野提供难得的机会

1、4月全校师生走出校园，走近自然，感受春光。分4个小队同时开展踏青赏景活动：一二年级小队徒步到长荡湖水城公园，感受江南水乡民俗文化；三四年级乘车到诸葛八卦村和大涪山景区，感受家乡儒林地域文化；六年级同学到金坛博物馆、华罗庚、段玉裁纪念馆，感受金坛的历史文化和名人的励志故事，五年级则在国训中心的统一安排下，进行拓展训练活动。

2、5月带领部分孩子到美丽的长荡湖参加金坛区人民政府主办的“中国长荡湖金蟹增殖放流仪式”，亲身感受“保护母亲湖”是每个人的责任，还“青山绿水”应该从每个少先队员自己做起。

3、11月三十多名孩子参加了金坛区邮政局五叶支局举办了“纪念毛泽东诞辰125周年诗词诵读”比赛。

 四、抓好队伍建设，推动教师综合素养进一步提升

 （一）扎实开展两支队伍的学习培训

继续围绕“管理、服务”主题，开展每周两次的理论学习。坚持行政例会专题学习制度，一年来共组织了18次专题学习，内容涵盖管理的各个方面，部门工作得到有效的理解和支持；坚持“五小讲堂”学习制度，一年来共组织了18次校本研修活动，尤其是秋学期的讲坛提升了质量，对主讲、主评和点评的老师和提出了更高的要求。 

（二）扎实开展基于网络的校本研修。

一年来，开展了9次基于网络的校本研修，内容紧贴“读书”、“课标学习”、“五小讲坛”、“随堂听课”和“家访”等实际工作，研修务实有效，研修参与率和完成率均达到100%。

（三）积极组织参加区镇各类活动

1、参加各类技能比赛。

（1）组织教师参加教师技能比赛：一年来苏振菊获区数学基本功比赛一等奖；曹文蓓获区品德单项技能比赛一等奖；陈淑贞获区科学评优课一等奖；徐蓉、朱亚萍获区英语试卷命题比赛一等奖；尹仁芳、朱雪琴、陆文斌、王晶等获区二等奖。

（2）组织党员参在儒林镇庆七一党员系列比赛活动：朱玉忠校长获得党章知识竞赛一等奖，袁小芳和我分别荣获入党誓词书写二、三等奖，冯小兰老师荣获征文比赛三等奖。

2、组织参加“铲雪”、“义务献血”等社会公益活动

3、组织开展实践学习活动

5月组织老师们到扬州参观学习，感受扬州古城的厚重历史和古运河畔的繁华；7月组织党员干部到南京参观学习，寻找红色记忆，感受幸福生活的来之不易。

 五、优化措施，推进学校常规管理进一步规范

（一）优化巡课方式，规范常态课堂。秋学期成立了以教导处管理人员为主的巡课小组，开展每日巡课活动，对巡课中发现的问题及时处理，有效规避了常态课中的随意性。

（二）推行“一日常规督导”活动。

实施“一日督导”教学调研，重点对五、六年级语数英等学科的课堂教学、备课、作业和学生活动进行观察调研，发现学科教学亮点，查找问题，剖析原因，给出整改措施。 

（三）拓展校际联盟研讨活动。

1、继续做好常胜小学语文学科联盟研讨活动，春学期以课堂教学为主阵地重点研究课堂教学的优化提升，秋学期分年级段开展“阅读”、“作文”、“写字”等主题研讨。6次研讨交流，促进了青年语文教师的发展和提升。

2、构建五叶、水北、岸头三校联盟。初步开展以联考联批的方式，了解区域教学质量的现状，通过数据比较分析促进各学科教学质量提升意识。

（四）完善激励机制，发挥评价的导向作用。

1、积极争取“汤姆森智能装备有限公司”的支持，设立“汤姆润叶”教育发展基金，建立“最美师生”评价体系，对年度优秀教师进行表彰奖励。陈淑桢等五名教师荣获年度风采奖，王晶等十一名教师荣获年度贡献奖。

2、做好“绩效考核办法”修改完善的前期工作，针对绩效出现的新情况和新问题，进行深入细致的修订，增大教学质量和教学工作量的比重，初步体现“多劳多得、优绩优酬”。

3、继续制作“我是一片最美的叶子”第三期优秀师生风采展，充分利用教师节之际，大力宣传朱玉中、黄洁、韩烨、孙和生、陆文斌、涂斌、冯小兰、曹文蓓、沈惠琴、周国良等优秀教师事迹，弘扬校园“正能量”。

 六、存在的问题和不足

（一）教学质量低位徘徊

主要学科和毕业班的教学质量整体低下，尤其是数学和英语学科在区级层面的调研中差距较大。

（二）教师发展动力不足

人员的年龄结构影响着教师发展的动力，中青年教师对自身发展的要求不高，缺乏内驱力。

七、今后的举措

（一）加大教学质量提升的力度

1、继续发挥数据的作用，唤起教师的质量意识。

2、学习借鉴岸头学校提升教学质量的先进经验和方法，改进提升教学质量行动。

3、立足常规，加强学科和学段研究，提升教师学科教学基本功，向教学常规要质量，向常态课堂要质量，向薄弱学科要质量。

（二）激发教师发展动力

加强教师发展的引领，尤其要加强中青年教师发展培养的力度，制订切实可行的中青年教师发展目标，提供更多的培训学习机会，在资金、时间等方面给予支持。

常州市金坛区五叶小学  

                          2019年1月26日